Query:
author: "gelderen,a.j.s.van"
1 to 10 of 85
1
11
21
31
41
51
61
71
81
| 1 |
 | Article: Development of adolescent reading comprehension in Language 1 and Language 2; a longitudinal analysis of constituent components.
A.J.S. van Gelderen, R. Schoonen, C.M. de Glopper, J. Hulstijn
in: Journal of Educational Psychology, Vol. 99
(2007), p. 477-491
|
| 2 |
| Book editorial: Eenentwintigste Conferentie 'Het Schoolvak Nederlands': Utrecht 16 en 17 november 2007
A.J.S. van Gelderen
(2007), p. XXVIII, 208
|
| 3 |
| Report: Nadere analyses van de onderwijsmonitor Delft
A.J.S. van Gelderen, Y.W. Emmelot, J. Roeleveld
(2007)
|
| 4 |
| Report: Nadere analyses van de onderwijsmonitor Delft, deel 2.
A.J.S. van Gelderen
(2007)
|
| 5 |
| Report: De Taallijn-VVE in de praktijk; Inhoudsanalyse van de materialen en een veldstudie met interviews en observaties.
R. Fukkink, A. Veen, A.J.S. van Gelderen
(2005)
|
| 6 |
| Article: Effects of fluency training on the application of linguistic operations in writing.
A.J.S. van Gelderen, R. Oostdam
in: L1 Educational Studies of Language and Literature, Vol. 5
(2005), p. 215-240
|
| 7 |
| Article: Mythen en waarheden over lezen.
A.J.S. van Gelderen
in: Didaktief, Vol. 35
(2005), p. 36-37
|
| 8 |
| Report: 25 jaar Leerplanontwikkeling Onderwijs Nederlandse Taal in de Basisschool. Met een Blik op de Toekomst.
A.J.S. van Gelderen, M. Hoogeveen, I. Zijp
(2004)
|
| 9 |
| Chapter: Revision of form and meaning in learning to write comprehensible text.
A.J.S. van Gelderen, R. Oostdam
in: Revision cognitive and instructional processes.
(2004), p. 103-123
|
| 10 |
| Article: The effect of enhanced lexical retrieval on L2 writing.
P. Snellings, A.J.S. van Gelderen, K. de Glopper
in: Applied Psycholinguistics, Vol. 25
(2004), p. 175-200
|
previous next 
